Starke Subjekte in starken Systemen
Wie tragen Schulen dazu bei, dass sich starke Subjekte entwickeln – junge Menschen, die urteilsfähig, empathisch, solidarisch und verantwortungsbewusst handeln? Die bereit sind, an einer Gesellschaft mitzuwirken, die allen gute Lebensperspektiven eröffnet? Welche Rolle spielen Lehrer:innen und Schulleitungen dabei? Was ist eine Schulkultur, die Subjektsein und Verantwortungsübernahme fördert?Mit diesen Fragen stellt die Tagung ein Thema in den Mittelpunkt, das ein Kernanliegen für Schulen ist, für das aber zugleich im Alltag nicht selten die Zeit oder die Energie fehlt: Schule als eminent gesellschaftsprägenden Ort zu gestalten, in dem Subjektsein und Verantwortungsübernahme sowohl personal als auch strukturell ermöglicht – und gelebt werden. Dabei geht es nicht zuerst um Organisationsfragen oder eine weitere Aufgabe „on top“, die jetzt auch noch zu erledigen wäre. Es geht um unser jeweiliges Menschenbild, um unser Selbstverständnis als Akteur:innen im Schulsystem, um die Art und Weise, wie wir miteinander umgehen – und schließlich um das Ausloten der Veränderungsmöglichkeiten von Schule, die vielleicht größer sind als angenommen. Es geht also auch um den Mut, ein von vielen internen und externen „Bedingungen“ geprägtes System Schule anders zu denken.Drei profilierte Pädagogen bringen dafür unterschiedliche Perspektiven ein:• Pater Tobias Zimmermann SJBildung als Beziehungsgeschehen. Eine ignatianische Perspektive auf Subjektwerdung und Verantwortung.• Prof. i. R. Dr. Dr. h.c. Norbert MetteWelches Menschenbild prägt unser pädagogisches Handeln? Verantwortung, Gerechtigkeit und Solidarität als Leitkategorien schulischer Bildung.• Stefan RuppanerSchule neu denken: Wie gelingen echte Veränderungsprozesse im System Schule?Die Tagung versteht sich bewusst nicht als Entwicklungsort fertiger Konzepte oder konkreter Maßnahmen. Sie bietet einen offenen, dialogischen Raum, in dem aus verschiedenen Perspektiven Ideen, Erfahrungen und Wissen zusammenkommen sollen. Die Teilnehmer:innen tragen das, was an Ideen, Impulsen und Wissen entsteht, in ihre Schulen zurück – was dort Wirkung entfaltet, das liegt bei den Teilnehmer:innen und Schulen.Kooperation mit:Fachbereich Schule, Hochschule, Bildung, Bistum Münster